Géneros discursivos y errores más frecuentes en los informes académicos de estudiantes de enfermería
Invest. educ. enferm; 29 (3), 2011
Objetivo. Describir los géneros discursivos y los errores más comunes en la construcción de textos académicos por los estudiantes de enfermería de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Metodología. Estudio cualitativo realizado en 2006 en el que se seleccionaron 68 informes (27 individuales...
